Personenprofil
Kurzprofil
Franziska Wallner ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Herder-Institut der Universität Leipzig am Lehrstuhl von Prof. Christian Fandrych. Ihre Forschungsschwerpunkte sind das Deutsche als fremde Bildungs- und Wissenschaftssprache, die Gesprochene Sprache und Mündlichkeitsdidaktik, Grammatik und Wortschatz (Erwerb / Vermittlung) sowie die Nutzung von Korpora im Kontext von Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Methodisch liegen Ihre Schwerpunkte in den Bereichen der Korpuslinguistik und der Sprachlehr- und Lernforschung.
Sie lehrt in den Bachelor- und Masterstudiengängen sowie in den lehramtsbezogenen Angeboten des Herder-Instituts im Bereich Linguistik des Deutschen als Fremd- und Zweitsprache mit den Schwerpunkten Lexikologie, Grammatikerwerb und -vermittlung, Deutsch für den Beruf, Deutsch als fremde Wissenschaftssprache, Gesprochene Sprache sowie Korpuslinguistik.
Sie ist Mitglied der Redaktion der Zeitschrift Deutsch als Fremdsprache.
Berufliche Laufbahn
- 10/2019 - 03/2020
Vertretung der Professur für Deutsch als Fremdsprache an der Justus-Liebig-Universität Gießen - seit 08/2013
Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Herder-Institut, Universität Leipzig - 10/2008 - 07/2013
Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Institut für Deutsch als Fremd- und Zweitsprache, Friedrich-Schiller-Universität Jena - 08/2005 - 09/2008
Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Herder-Institut, Universität Leipzig - 04/2004 - 07/2005
Lehrbeauftragte am Herder-Institut, Universität Leipzig
Ausbildung
- 04/2005 - 07/2012
Promotion, Universität Leipzig (Thema der Dissertation: "Kollokationen in Wissenschaftssprachen. Zur lernerlexikographischen Relevanz ihrer wissenschaftssprachlichen Gebrauchsspezifika")Elternzeit: 11/2005 – 03/2006 sowie 11/2008 – 10/2010 - 09/1996 - 02/2004
Magisterstudium Deutsch als Fremdsprache / Hispanistik
Franziska Wallner befasst sich mit Grammatik und Lexik des Deutschen unter besonderer Berücksichtigung der Sprache in Bildungskontexten und der gesprochenen Sprache. Im Zentrum stehen dabei eine gebrauchsbasierte Beschreibung, die Ermittlung vermittlungsrelevanter Phänomene sowie die Identifikation erwerbsbezogener Herausforderungen auf der Grundlage von L2 Korpora. Einen weiteren Schwerpunkt bildet die Nutzung von Korpora im Kontext von DaFZ.
Gesprochene Sprache
- Schwerpunkt: v.a. grammatikalischer Besonderheiten der gesprochenen Sprache
- Konzeption von Zugangswegen zu Korpora der gesprochenen Sprache (FOLK, GeWiss) im Rahmen des Projekts ZuMult (https://zumult.org/)
- Mündliche Hochschulkommunikation
- Erwerb und Vermittlung von Mündlichkeitsphänomen (v.a. grammatikalischer Besonderheiten)
Sprache in Bildungskontexten
- Schwerpunkt: fachübergreifende Lexik, Musterhaftigkeit (GeSIG: Das gemeinsame sprachliche Inventar der Geisteswissenschaften; vgl. https://research.uni-leipzig.de/gesig/)
- Zusammenhang von Grammatik und Textschwierigkeit
- Erwerb und Gebrauch bei Sprecher:innen mit Deutsch als L2
- Aufbau eines studentischen Exposékorpus (ExpoKo, https://www.philol.uni-leipzig.de/herder-institut/forschung/projekte/laufende-projekte/expoko-studentisches-expose-korpus)
- Publikationen zur Professionalisierung von Lehrkräften (Wie viel Linguistik brauchen Lehrkräfte?)
- Details ansehenZugänge zu multimodalen Korpora gesprochener Sprache – Vernetzung und zielgruppenspezifische AusdifferenzierungFandrych, ChristianLaufzeit: 01.2018 - 03.2022Mittelgeber: DFG Deutsche ForschungsgemeinschaftBeteiligte Organisationseinheiten der UL: Linguistik des Deutschen als Fremdsprache
- Details ansehenDas Gemeinsame Sprachliche Inventar der Geisteswissenschaften (GeSIG)Fandrych, ChristianLaufzeit: 01.2015 - 12.2017Mittelgeber: SMWK Staatsministerium für Wissenschaft und KunstBeteiligte Organisationseinheiten der UL: Linguistik des Deutschen als Fremdsprache
- Details ansehenGesprochene Wissenschaftssprache digital (GeWiss-ESF)Fandrych, ChristianLaufzeit: 05.2015 - 01.2016Mittelgeber: EU Europäischer Sozialfonds (ESF)Beteiligte Organisationseinheiten der UL: Linguistik des Deutschen als Fremdsprache; Fakultät für Mathematik und Informatik
- Details ansehenMuster in der Sprache der Ingenieurwissenschaften (Gingko - Geschriebenes ingenieurswissenschaftliches Korpus)Fandrych, ChristianLaufzeit: 07.2020 - 08.2022Mittelgeber: DFG Deutsche ForschungsgemeinschaftBeteiligte Organisationseinheiten der UL: Linguistik des Deutschen als Fremdsprache
- Details ansehenExpoKo: eine Ressource für das wissenschaftliche SchreibenWallner, FranziskaLaufzeit: 11.2022 - laufendMittelgeber: SMWK Staatsministerium für Wissenschaft, Kultur und TourismusBeteiligte Organisationseinheiten der UL: Herder-Institut
- Details ansehenMeißner, C.; Wallner, F.Das gemeinsame sprachliche Inventar der Geisteswissenschaften. Lexikalische Grundlagen für die wissenschaftspropädeutische Sprachvermittlung.Berlin: Erich Schmidt Verlag. 2019
- Details ansehenWallner, F.Was macht Schulbuchtexte schwierig? Eine Studie zur lehrerseitigen Wahrnehmung der sprachlichen Anforderungen in Schulbuchtexten der Primarstufe und der Sekundarstufe IIn: Dirks, U. (Hrsg.)DaF-, DaZ , DaM-Bildungsräume. Sprech- und Textformen im Fokus. 2018.DOI: 10.17192/es2018.0021
- Details ansehenFandrych, C.; Schmidt, T.; Wallner, F.; Wörner, K. (Hrsg.)Zugänge zu mündlichen Korpora für DaF und DaZ: Das ZuMult-Projekt.Korpora Deutsch als Fremdsprache . 2023. 3 (1)
- Details ansehenFandrych, C.; Wallner, F.Das GeWiss-Korpus: Neue Forschungs- und Vermittlungsperspektiven zur mündlichen HochschulkommunikationIn: Deppermann, A.; Fandrych, C.; Kupietz, M.; Schmidt, T. (Hrsg.)Korpora in der germanistischen Sprachwissenschaft. Mündlich, schriftlich, multimedial. Berlin: de Guryter. 2023. S. 129-160
- Details ansehenFandrych, C.; Wallner, F.Funktionale und stilistische Merkmale gesprochener fortgeschrittener Lerner:innensprache: Methodische und konzeptionelle Überlegungen am Beispiel von GeWissZeitschrift für Germanistische Linguistik. 2022. 50 (1). S. 202-239