zu „Forschung”

Publikationen

Auf dieser Seite erhalten Sie einen Überblick über die Publikationen der letzten fünf Jahre, an denen Forscherinnen und Forscher des Leipziger Instituts für Romanistik beteiligt waren. Mehr Details finden Sie auf den jeweiligen Profilseiten der Forschenden.

A. Artwinska, Á. Calderón u. J. Welge: Family Constellations

Buchcover in schwarz mit roter und weißer Schrift und einem abstrakten Personenbild in rötlichen Farben.
Zur Verlagsseite

C. Döll und C. Hundt: Pluricentrismo e heterogeneidade

Es ist ein Buchcover zu sehen mit Hintergrund in grün und gelb
 

C. Neveling, U. Lange: Gendergerechter Französischunterricht

Das Zeitschriftencover zeigt männliche und weibliche Figuren mit unterschiedlichen Sympolen des Geschlechts.
 

U. Felten und T. Schwan: Coding Gender in Romance Cultures

Das Buchcover hat einen blauen Hintergrund und enthält ein Bild aus bunten farbigen Strichen.
 

D. P. Gerards und P. Obrist: Heinrich Schmid

Das Buchcover zeigt 2 große Fotos von Heinrich Schmid
 

E. Pustka und B. Meisnitzer: Zwischen Sprechen und Sprache

Das Buchcover zeigt einen lila Hintergrund mit Sprechblasen
 

M. Strobl und J. Welge: Alexander von Humboldt

Zu sehen sind aneinandergereihte Bücher, man sieht den Buchrücken der Reihe "Alexander von Humboldt, Sämtliche Schriften"
 

K. Grübl et al.: Was bleibt von Nähe und Distanz?

Buchcover: Teresa Gruber, Klaus Grübl, Thomas Scharinger: Was bleibt von kommunikativer Nähe und Distanz?
 

C. Buá: Toponimia prelatina de Galicia

Das Buchcover ""Toponimia prelatina de Galicia" hat einen blauen Hintergrund
 

A. Axan und S. Krause: Schnell und effektiv rumänisch lernen

Das Buchcover Studiem româna eficient şi rapid / Schnell und effektiv rumänisch lernen." bildet unter anderem die deutsche und die rumänische Flagge ab.
 

Fachdidaktik

Aufsätze

  • Fiedler, Lukas; Meisnitzer, Benjamin. “Potential of YouTube Explainer Videos in Learning and Teaching Portuguese as a Foreign Language.” In: Eibensteiner, L.; Hesselbach, R. (Hrsg.) Social Media. Current Issues in Romance Linguistics and Foreign Language Education. München: AVM.edition, 2025. S. 201-224.

  • Neveling, Christiane (zusammen mit Benjamin Meisnitzer). “Proceso de atenuación y partículas modales en la enseñanza del español en los países germanófonos.” In: Grünke, J.; Pešková, A.; Gabriel, C. (Hrsg.): Spanish as a second and third language. Approaching the linguistics-didactics interface. Frank & Timme, 2024. 71-89.
  • Neveling, Christiane (zusammen mit Steffi Morkötter). “Mehr Mehrsprachigkeit in den aktuellen Französisch-Lehrwerken!” In: Französisch heute 2/2024, 10-17.

  • Neveling, Christiane (zusammen mit Anna Schröder-Sura und Anja Schäfer). 2023. "Individualisierte Förderung der Sprechkompetenz mit digitalen Medien. In: Französisch heute, 4/2023. 5-11.
  • Neveling, Christiane. 2023. “Ziele und Übungen für den sprachenübergreifenden Französischunterricht.” In: Trait d’union (KlettMagazin), 5/2023. 18-19. (Link zur Publikation)
  • Neveling, Christiane. 2023. “Geschlechterrollen in Spanischlehrwerken.” In: Hispanorama 179/1, 2023. 14-19.
  • Neveling, Christiane. 2023. “Fédération allemande des professeurs de français (FAPF).” In: Colin, Nicole/Defrance, Corine/Pfeil, Ulrich/Umlauf, Joachim (Hg.): Dictionnaire des relations culturelles franco-allemandes depuis 1945. Villeneuve d’Ascq: Septentrion, 2023. 257-259.

  • Neveling, Christiane. 2022. “La violencia y la crueldad en El pico de la cigüeña y en Storchenmärchen.” In: Bel, Jacqueline; Devaux, Jean; Escudero, Xavier;  Pérez Parejo, Ramón; Soto Vázquez, José, Vetters, Carl (Hrsg.): Cruautés et violences dans le conte et dans le récit bref. Crueldades y violencias en el cuento y en la narración breve. Düren: Shaker Verlag, 2022. 695-720.
  • Neveling, Christiane (zusammen mit Steffi Morkötter und Anna Schröder-Sura). 2022. “Stärkung der zweiten Fremdsprachen durch sprachenübergreifende Unterrichtsmaterialien - Anregungen und Perspektiven." In: Bergmann, Anka; Mayer, Christoph Oliver; Plikat, Jochen (Hrsg.): Perspektiven der Schulfremdsprachen im Zeitalter von Global English und Digitalisierung. Welche Zielsetzungen sind für Französisch, Spanisch, Russisch & Co. (noch) zeitgemäß? Berlin: Lang (Kolloquium Fremdsprachenunterricht), 2022. 191-210.
  • Neveling, Christiane (zusammen mit Steffi Morkötter). 2022. “Mehrsprachigkeit und Mehrkulturalität in aktuellen Englisch- und Französischlehrwerken − Anregungen für sprachenübergreifende Aktivitäten. In: Koch, Corinna; Rückl, Michaela (Hrsg.): Au carrefour de langues et de cultures. Mehrsprachigkeit und Mehrkulturalität im Französischunterricht. Stuttgart: ibidem, 2022. 43-63.

  • Neveling, Christiane & Anna Stoffel. 2021. “Genderrelevanz für die Beliebtheit von Französisch bei Jungen.” In französisch heute. Hannover: Friedrich Verlag, 28–35.

  • Meisnitzer, Benjamin. 2020. “Interfaces entre didáctica y lingüística: las variedades europea y brasileña del portugués en la didáctica del portugués como lengua extranjera y la competencia variacional receptiva.” Quaderns de Filologia: Estudis Lingüístics XXV: 185–201.
  • Neveling, Christiane. 2020a. “Wortschatzarbeit.” In Wolfang Hallet, Frank G. Königs & Hélène Martinez. eds., Handbuch Methoden im Fremdsprachenunterricht. Hannover: Klett/Kallmeyer/Friedrich, 174–178.
  • Neveling, Christiane. 2020b. “Überlegungen zur Analyse und Konstruktion von sprachenübergreifenden Aktivitäten: It’s getting logical.” In Steffi Morkötter, Anna Schröder-Sura, Katja Schmidt. eds., Sprachenübergreifendes Lernen. Lebensweltliche und schulische Mehrsprachigkeit. Tübingen: Narr, 209–255.
  • Neveling, Christiane. 2020c. “Profil: Prof. Dr. Christiane Neveling (Universität Leipzig).” Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik 14: 241–250.

  • Herold, Nastasia. 2019. “Kulturbedingte Herausforderungen für schulische und gesellschaftliche Teilhabe in indigenen Reservaten Kanadas: das Beispiel des Atikamekw-Dorfes Manawan in Québec.” In David Jahr & Robert Kruschel. eds., Inklusion in Kanada. Internationale Perspektiven auf heterogenitätssensible Bildung. Weinheim: Beltz Juventa, 92–106.
  • Meisnitzer, Benjamin. 2019. “O Português como língua pluricêntrica. Um desafio para a didática do Português Língua Estrangeira.” In Christian Koch & Daniel Reimann. eds., As Variedades do Português no Ensino de Português Língua Não Materna [= Romanistische Fremdsprachenforschung und Unterrichtsentwicklung, 14]. Tübingen: Narr-Francke-Attempto, 19–43.
  • Neveling, Christiane. 2019a. “« On peut avoir un message du genre PS: lave la cuisine. ». Was Studierende eines binationalen Studiengangs über unsere (akademischen) Kulturen denken.” In Christophe Losfeld. ed., À la croisée des chemins… Wege einer fachübergreifenden Fremdsprachendidaktik. Festschrift für Eva Leitzke-Ungerer zum 65. Geburtstag. Stuttgart: ibidem Verlag, 157–173.
  • Neveling, Christiane. 2019b. “Spanisch.” In Christiane Fäcke & Franz-Joseph Meißner. eds., Handbuch Mehrsprachigkeits- und Mehrkulturalitätsdidaktik. Tübingen: Narr, 446-450.
  • Neveling, Christiane. 2019c. “Latein – ein Weg zur Mehrsprachigkeit?” In Christiane Fäcke & Franz-Joseph Meißner. eds., Handbuch Mehrsprachigkeits- und Mehrkulturalitätsdidaktik. Tübingen: Narr, 433–436.
  • Neveling, Christiane, Steffi Morkötter & Anna Schröder-Sura. 2019. “Sprachenübergreifende Unterrichtsmaterialien. Anregungen für eine Kooperation zwischen Lehrkräften verschiedener Sprachen.” Praxis Fremdsprachenunterricht 5: 5–7.

  • Burlacu, Diana V. 2018a. “Mnemonic Strategies in RFL Learning.” In Elena Platon, Lavinia Vasiu & Antonela Arieșan. eds., The Proceedings of the International Conference “Discurs polifonic în Româna ca limbă străină”. Cluj-Napoca: Editura Casa Cărții de Știință, 143–151.
  • Burlacu, Diana V. 2018b. “Rara Aves. Two RFL-Textbooks in the 1940s.” In Iulian Boldea, Cornel Sigmirean. eds., Mediating Globalization: Identities in Dialogue. Tîrgu-Mureş: Editura Arhipelag XXI, 143–151.
  • Neveling, Christiane, Rolf Beck & Elke Philipp. 2018. “‘Vivre le français dans toute sa diversité’ Tagungsbericht Bundeskongress der Vereinigung der Französischlehrerinnen und -lehrer an der Universität Leipzig.” Neue Sächsische Lehrerzeitung 3: 42–43.

  • Burlacu, Diana V. 2017. “Words in (Every)one's Mind. Tips and Tricks on Romanian Lexis Acquisition.” Studia UBB PHILOLOGIA 62 (LXII): 43–52.
  • Gerards, David Paul & Benjamin Meisnitzer. 2017. “Überlegungen zur Vermittlung von Modalpartikeln im Fremdsprachenunterricht am Beispiel des Französischen, des Spanischen und des Italienischen.” In Daniel Reimann & Christoph Bürgel. eds., Sprachliche Mittel im Unterricht der romanischen Sprachen: Aussprache, Wortschatz und Morphosyntax in Zeiten der Kompetenzorientierung [= Romanistische Fremdsprachenforschung und Unterrichtsentwicklung, 7]. Tübingen: Narr, 329–360.
  • Meisnitzer, Benjamin. 2017. “Español neutro im Fremdsprachenunterricht? Potenzial und Grenzen.” In Claudia Polzin-Haumann & Eva Leitzke-Ungerer. eds., Varietäten des Spanischen im Fremdsprachenunterricht. Ihre Rolle in Schule, Hochschule, Lehrerbildung und Sprachenzertifikaten [= Romanische Sprachen und ihre Didaktik, 61]. Stuttgart: Ibidem, 201–221.
  • Meisnitzer, Benjamin & Claudia Schlaak. 2017. “Linguistische Fachdidaktik? Fachdidaktische Linguistik? Fachdidaktik und Linguistik? Probleme und Herausforderungen für die Lehrerausbildung der romanischen Sprachen.” In Agustín Corti & Johanna Wolf. eds., Romanistische Fachdidaktik: Grundlagen – Theorien – Methoden. Münster, New York: Waxmann, 75–86.
  • Meisnitzer, Benjamin & Bénédict Wocker. 2017. “Mehrsprachigkeit und Migration: Probleme und Herausforderungen für das Bildungssystem im Fremdsprachenunterricht.” In Claudia Schlaak, Sylvia Thiele. eds., Migration, Mehrsprachigkeit und Inklusion: Strategien für den schulischen Unterricht und die Hochschulehre [= Romanische Sprachen und ihre Didaktik, 62]. Stuttgart: Ibidem, 25–44.
  • Neveling, Christiane. 2017a. “Communiquez en regroupant les mots ! Wie Wortverbindungen die Kommunikation erleichtern. Basisartikel [einschließlich Auswahlbibliografie].” Der fremdsprachliche Unterricht Französisch 148: 2–8.
  • Neveling, Christiane. 2017b. “„… weil auch der Satzbau ähnlich ist“ – Wie Schüler und Schülerinnen sprachenverbindendes Lernen einschätzen und praktizieren.” Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik 2: 61–84.
  • Neveling, Christiane. 2017c. “„…weil man manche Wörter so ähnlich wie im Englischen oder Russischen schreibt“ – Was LehrerInnen und SchülerInnen über Mehrsprachigkeit im Fremdsprachenunterricht denken und wie sie sie umsetzen.” In Maria Hallitzky & Christopher Hempel. eds., Unterrichten als Gegenstand und Aufgabe in Forschung und Lehrerbildung. Beispiele aus der (fach)didaktischen Forschungspraxis. Leipzig: Leipziger Universitätsverlag, 69–85.
  • Neveling, Christiane. 2017d. “Zur Entwicklung didaktischer Mehrwerte: Von Oulipo zur Intermedialität.” In Corinna Koch & Victoria Del Valle Luque. eds., Romanistische Grenzgänge: Gender, Didaktik, Literatur, Sprache. Festschrift zur Emeritierung von Lieselotte Steinbrügge. Stuttgart: ibidem, 123–134.
  • Neveling, Christiane. 2017e. “Lehr- und Lernmaterialien zum sprachenverbindenden Lernen. In Joachim Appel, Stefan Jeuk & Jürgen Mertens. eds., Sprachenlehren. 26. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Fremdsprachenforschung in Ludwigsburg, 30.September 2015 – 3. Oktober 2015 [= Beiträge zur Fremdsprachenforschung, 14], 331–335.
  • Neveling, Christiane. 2017f. “Mentales Lexikon.” In Carola Surkamp. ed., Metzler Lexikon der Fremdsprachendidaktik [2. Auflage]. Stuttgart: Metzler Verlag, 250–251.
  • Neveling, Christiane. 2017g. “Wortschatz und Wortschatzvermittlung.” In Carola Surkamp. ed., Metzler Lexikon der Fremdsprachendidaktik [2. Auflage]. Stuttgart: Metzler Verlag, 378–381.

  • Neveling, Christiane. 2016a. “Verfügen über sprachliche Mittel: Wortschatz.” In Eva Burwitz-Melzer, Grit Mehlhorn, Claudia Riemer, Karl-Richard Bausch & Hans-Jürgen Krumm. eds., Handbuch Fremdsprachenunterricht. 6. Auflage. Tübingen: UTB, 116–121.
  • Neveling, Christiane. 2016b. “Verfügung über sprachliche Mittel.” In Marcus Bär & Manuela Franke. eds., Spanischdidaktik. Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und II. Berlin: Cornelsen, 61–91 und 237–249.
  • Neveling, Christiane & Jacques Poumet. 2016.“Ein binationaler Studiengang im Wandel der Zeit: neue Perspektiven in der Lehrerausbildung Französisch–Deutsch in Lyon und Leipzig. Un cursus universitaire binational au fil du temps: Perspectives nouvelles dans la Formation de professeurs d’allemand et de français à Leipzig et Lyon.” Romanische Studien 4: 155–170.

Monographien

  • Axan, Alexei & Sabine Krause. 2018a. Studiem româna eficient şi rapid / выучим румынский быстро и эффективно. Chisinău/Leipzig: Cartdidact [= Lehrbuch der rumänischen Sprache als Zweitsprache für Russophone (zweisprachig rumänisch-russisch)].
  • Axan, Alexei & Sabine Krause. 2018b. Studiem româna eficient şi rapid / Schnell und effektiv rumänisch lernen. Chisinău/Leipzig: Cartdidact [= Lehrbuch Rumänisch als Fremdsprache für Germanophone (zweisprachig rumänisch-deutsch)].

Herausgaben

  • Neveling, Christiane; Schröder-Sura, Anna. eds. 2024. Plurilinguisme et enseignement du français. [= französisch heute, 1]. Hannover: Friedrich Verlag.
  • Neveling, Christiane & Ulrike C. Lange. eds. 2021. Gendergerechter Französischunterricht [= französisch heute, 1]. Hannover: Friedrich Verlag.
  • Neveling, Christiane. ed. 2017. Wörter lernen [= Der fremdsprachliche Unterricht Französisch, 148]. Hannover: Friedrich Verlag.
  • Neveling, Christiane. 2016. Storchenmärchen, Band 1. Übersetzung und Herausgabe der deutschen Fassung von El pico de la cigüeña. Cuentos populares extremeños ilustrados. Erzählt von Hanna Martens, Enrique Barcia Mendo, Ramón Pérez Parejo, José Soto Vázquez. Edición bilingüe. Pulheim: SchauHoer Verlag.

Literatur- und Kulturwissenschaft

Aufsätze

  • Calderón Villarino, Ángela. “Unheimlichkeit des Erzählens. Charles Nodiers Histoire du roi de Bohême et de ses sept châteaux.” In: Hahn, K.; Hausmann, M.; Liebermann, M. (Hrsg.): Unheimliche Codes, Kanäle und Apparaturen: Zur Macht der Medien in französischsprachiger Literatur. Bielefeld: transcript, 2024. S. 93-107.
  • Calderón Villarino, Ángela. “Über die Einebnung des Diskurses. Albert Camus’ La Peste in der Corona-Pandemie.” In: Emmrich, T. (Hrsg.): Interdisziplinäre Epidemiologie. Zur Diskursproduktivität von Seuchen. Stuttgart: Steiner, 2024. S. 221-241.
  • Calderón, Ángela. “‘The More Blood Ties, the More Family.’ Deconstructing Biological Bonds in Sara Mesa’s The Family.” In: Artwińska. A./ Calderón, Á./ Welge, J. (Hrsg.): Family Constellations in Contemporary Ibero-American and Slavic Literatures. Historical Imaginary, Transnationality, Narrative Form. Berlin: De Gruyter, 2024. S. 269-288.
  • Calderón Villarino, Ángela. “La ‘idea de la familia’ como configuración. Saúl ante Samuel de Juan Benet.’ In: Calderón Villarino, Á.; Welge, J. (Hrsg.): Constelaciones familiares en la narrativa iberoamericana moderna. Venedig: Edizioni Ca' Foscari, 2024. S. 23-38.
  • Calderón Villarino, Ángela. “In unzuverlässigen Zeiten. ‘Eucharistisches Erzählen’ in Juan Benets Una tumba.” In: Burnautzki, S.; Welge, J. (Hrsg.): Unzuverlässiges Erzählen in den romanischen Literaturen. Historisierungen, Revisionen, Öffnungen. Berlin: De Gruyter, 2024. S. 109-130.
  • Felten, Uta. “Sexualität und Alltag in den Siebzigern. Spielformen der Überschreitung in Catherine Breillats Une vraine jeune fille (1976) und Jean Eustaches La maman et la putain (1973).” In: Bianco, N.; Salmeri, A.; Schrader, S. (Hrsg.): Aufbruch und Gewalt. Klassiker im Kino der Romania der 1960er und 1970er-Jahre. Marburg: Schüren Verlag, 2024, S. 173-187. ISBN: 978-3-7410-0474-2
  • Felten, Uta. “Pasolini e i miti dell’Eros, della morte e del sacro. Da Bach e Dante a Caravaggio e Bataille.” In: EU-Topías, Dossier “Diálogos con Pasolini” (Hg. von Uta Felten, Francisco Zurian), Vol. 27, 2024, S. 77-89.
  • Welge, Jobst. “Miguel de Unamuno im Exil. Emotion und Universalisierung.” In: Kilchmann, E.; Schirrmeister, S. (Hrsg.): Exil und Emotionen. [Exilforschung. Ein internationales Jahrbuch. Bd.42]. Berlin: De Gruyter, 2024, S. 213-229.
  • Welge, Jobst. “Tropische Temporalität. Urwald und Urzeit in internationalen Amazonas-Narrativen.” In: Gordon, S.; Lay Brander, M. (Hrsg.): Die Urwälder Amazoniens. Lebensräume, Kontaktzonen, Projektionsfelder. Berlin: Neofelis, 2024, S. 175-189.
  • Welge, Jobst. “Family Constellations in Contemporary Ibero-American and Slavic Literatures.” In: Artwinska, A.; Calderón, Á.; Welge, J. (Hrsg): Family Constellations in Contemporary Ibero-American and Slavic Literatures.Historical Imaginary, Transnationality, Narrative Form. Berlin: De Gruyter, 2024, S. 3-14.
  • Welge, Jobst. “Overview of the Volume.” In: Artwinska, A.; Calderón, Á.; Welge, J. (Hrsg): Family Constellations in Contemporary Ibero-American and Slavic Literatures.Historical Imaginary, Transnationality, Narrative Form. Berlin: De Gruyter, 2024, S. 15-23.
  • Welge, Jobst. “Autofiction, Transnationality, and Family Constellations in the Work of Eduardo Halfon.” In: Artwinska, A.; Calderón, Á.; Welge, J. (Hrsg): Family Constellations in Contemporary Ibero-American and Slavic Literatures.Historical Imaginary, Transnationality, Narrative Form. Berlin: De Gruyter, 2024, S. 169-188.
  • Welge, Jobst. 2024. “Stimme, Klang, Mündlichkeit: Poetische Diktion in João Guimarães Rosas Corpo de Baile.” In: Galle, Helmut Paul Erich; Reichmann, Tinka; Nowinska, Magdalena; Herrmann, Leonhard (Hrsg.): Sprache – Klang – Diktion. Deutsch-brasilianische Perspektiven. Berlin, Heidelberg: J.B.Metzler, 2024, S. 179-193.
  • Welge, Jobst. “Entre irmãos: adoção e imaginação em Julián Fuks, A Resistência (2015).” In: Calderón Villarino, Á.; Welge, J. (Hrsg.): Constelaciones familiares en la narrativa iberoamericana moderna. Venedig: Edizioni Ca' Foscari, 2024, S. 93-106.
  • Welge, Jobst. “Introducción.” In: Calderón Villarino, Á.; Welge, J. (Hrsg.): Constelaciones familiares en la narrativa iberoamericana moderna. Venedig: Edizioni Ca' Foscari, 2024, S. 3-6.
  • Welge, Jobst. “Magischer Realismus und/oder unzuverlässiges Erzählen? Überlegungen zum post-kolonialen metaphysischen Detektivroman bei Mia Couto.” In: Burnautzki, S.; Welge, J. (Hrsg.): Unzuverlässiges Erzählen in den romanischen Literaturen. Historisierungen, Revisionen, Öffnungen. Berlin, Boston: De Gruyter, 2024, S. 175-193.
  • Welge, Jobst. “Was ist unzuverlässiges Erzählen? Für eine Historisierung, Differenzierung und Erweiterung des Begriffs.” In: Burnautzki, S.; Welge, J. (Hrsg.): Unzuverlässiges Erzählen in den romanischen Literaturen. Historisierungen, Revisionen, Öffnungen. Berlin, Boston: De Gruyter, 2024, S. 1-14.
  • Welge, Jobst. “Moderne, Desillusion und Race in einem Roman der brasilianischen Belle Époque: Lima Barretos Recordações do escrivão Isaías Caminha.” In: Archiv für das Studium der neueren Sprachen und Literaturen, Bd. 261, 1 (2024), S. 171-184.
  • Welge, Jobst. “Einleitung.” (zusammen mit Cornelia Wild) In: Welge, J.; Wild, C. (Hrsg.): Armut und Menge (Dispositiv der Menge, vol. 3). Paderborn: Brill/Fink, 2024, S. VII-XVI.
  • Welge, Jobst. “Revolution und Armut: Repräsentationen der mexikanischen Menge.” In: Welge, J.; Wild, C. (Hrsg.): Armut und Menge (Dispositiv der Menge, vol. 3). Paderborn: Brill/Fink, 2024, S. 75-89.
  • Welge, Jobst. "Envisioning the Amazon: Knowledge, Science, and Media (1863-1927)". In: Birle, P.;  Windus, A. (Hrsg.): Conocimiento, poder y transformación digital en América Latina. Madrid, Frankfurt am Main: Iberoamericana Vervuert (Biblioteca Ibero-Americana 191), 2024. S. 321-333.
  • Welge, Jobst. "Kannibalismus und kulturelle Übersetzung: Analogien und Akkommodation im Werk von José de Anchieta." In: Béreiziat-Lang, S. (Hrsg.), Kannibalismus und Eucharistie. Frühneuzeitliche Figurationen des Einverleibens in den romanischen Literaturen. Berlin, Boston: De Gruyter (Materiale Textkulturen, Bd. 41), 2024. S. 87-107.

  • Felten, Uta. “Fragmentos de un discurso amoroso: de Marcel Proust a Chantal Akerman.” In: Zurian, F.; García-Ramos, F. (Hrsg.): Travesías culturales en el audiovisual contemporáneo. Mediaciones estéticas, literarias y musicales. Madrid: Editorial Fragua, 2023. S. 166-181. ISBN: 978-84-7074-950-6
  • Felten, Uta. “Monica Vitti, la Donna flâneuse del cinema di Michelangelo Antonioni.” In: Felten, U.; Zurian, F.; Schwan, T.; Lachmund, A.; Mlynek-Theil, K (Hrsg.): Cine de mujeres y cine queer. Cartografías del deseo. Berlin: Peter Lang, 2023. S. 37-48. ISBN: 978-3-631-81090-3
  • Felten, Uta. “From Proust to Akerman: Jealousy and Desire in La Captive (Chantal Akerman, 2000).” In: Felten, U.; Zurian, F.; Schwan, T.; Lachmund, A.; Mlynek-Theil, K. (Hrsg.): Cine de mujeres y cine queer. Cartografías del deseo. Berlin: Peter Lang, 2023. S. 167-180. ISBN: 978-3-631-81090-3
  • Felten, Uta. “Invitación a un viaje queer a los jardines de las delicias: Una lectura plural de Las Hijas del Fuego (Albertina Carri, 2018).” In: Felten, U.; Zurian, F.; Schwan, T.; Lachmund, A.; Mlynek-Theil, K (Hrsg.): Cine de mujeres y cine queer. Cartografías del deseo. Berlin: Peter Lang, 2023. S. 305-316. ISBN: 978-3-631-81090-3
  • Felten, Uta. “Avant-propos.” In: Felten, U.; Mlynek-Theil, K. (Hrsg.): Revue d’études proustiennes, Nr. 18, 2023 – 2, L'éros et la mort dans l'oeuvre de Marcel Proust, S. 11-14. ISBN 978-2-406-15790-8.p.0011
  • Felten, Uta. “Wagner, Botticelli et Carpaccio. Médiatrices musicales et picturales de l’éros et de la mort dans l’oeuvre proustienne.” In: Felten, U.; Mlynek-Theil, K. (Hrsg.): Revue d’études proustiennes, Nr. 18, 2023 – 2, L'éros et la mort dans l'oeuvre de Marcel Proust, S. 49-65. ISBN 978-2-406-15790-8.p.0049
  • Felten, Uta. “Arbeit am Mythos. Das ruinöse Heilige im Film von Pier Paolo Pasolini.” In: Rok, C. (Hrsg): Authentizität nach Pasolini. Paderborn: Brill Fink, 2023. S. 11-20. ISBN 978-3-7705-6720-1
  • Welge, Jobst. “Images of the New Woman in Brazilian Cinema and Culture of the 1920s.” In: Felten, U.; Zurian, F.; Schwan, T.; Lachmund, A.-M.; Mlynek-Theil, K. (Hrsg.): Cine de mujeres y cine queer. Cartografías del deseo. Berlin: Peter Lang (Queer Studies in Romance Cultures, Bd. 1), 2023, S. 319-334.
  • Welge, Jobst. “Poetic Circulation and Valuation in Iberia and the New World. The Case of Góngora.” In: Gamper, M.; Müller-Tamm, J.; Wachter, D.; Wrobel, J.(Hrsg.): Der Wert der literarischen Zirkulation / The Value of Literary Circulation. Berlin: Metzler, 2023, S. 541-555.
  • Welge, Jobst. “Post-Romantische Ehe und die »Erziehung« der Frau. Gender und Gesellschaft bei Eça de Queirós und Emilia Pardo Bazán.” In: Hiergeist, T.; Wieder, C. (Hg.) Brüchige Ehen. Alternative Konzeptualisierungen partnerschaftlicher Sozialität in der Romania um 1900. Bielefeld: transcript, 2023. S. 255-271.

  • Felten, Uta. “Proust und Wagner: Spielformen der Wagner-Rezeption im Werk von Marcel Proust.” In: Rhesis. International Journal of Linguistics, Philology and Literature, Literature 13.2, 2022, S. 5-12. ISSN 2037-4569
  • Felten, Uta. “Krisen und Rissen der Wahrnehmung: Monica Vittis flânerie als Kontradiskurs zum boom economico." In: Corrado, S.; Antonopoulou, A.; Felten, U.; Schwan, T.; Andraschik, F. (Hrsg.): Narrative der Krise. Berlin: Peter Lang, 2022. S. 135-147. ISBN 9783631889190
  • Felten, Uta. “Figures de pensée nordique entre transcendance et sécularité: la réception d’Ingmar Bergman dans le cinéma de Michelangelo Antonioni." In: Struve, K.; Wodjanka, S. (Hrsg.): Nord(ro)mania. Literarische und filmische Imaginationen des Nordens in Frankreich und Italien. Würzburg: Königshausen & Neumann, 2022. S. 133-152. ISBN: 978-3-8260-7138-6
  • Welge, Jobst. “Introduction.” In: Welge, J.; Tauchnitz, J. (Hrsg): Literary Landscapes of Time: Multiple Temporalities and Spaces in Latin American and Caribbean Literatures. Berlin, Boston: De Gruyter, 2022. S. 1-16.
  • Welge, Jobst. “Tropical Temporalities: Literary Landscape and Multiple Times in Alejo Carpentier’s Los Pasos Perdidos.” In: Welge, J.; Tauchnitz, J. (Hrsg): Literary Landscapes of Time: Multiple Temporalities and Spaces in Latin American and Caribbean Literatures. Berlin, Boston: De Gruyter, 2022. S. 99-114.
  • Welge, Jobst. “Post-Natural Histories. Mimicry and Deep Time in Pola Oloixarac’s Las Constelaciones Oscuras and Carlos Fonseca’s Museo Animal.” In: Müller, G.; Loy, B. (Hrsg.): Post-Global Aesthetics. 21st Century Latin American Literatures and Cultures. Berlin: De Gruyter, 2022. S. 95-114.
  • Welge, Jobst. “Discontinuidad y Temporalidad Fantasmática en Zama de Antonio di Benedetto.” In: Burnautzki, S.; Kuschel, D.; Ruhe, C. (Hrsg.): Au-delà de la littérature fantastique et du réalisme magique / Más allá de la literatura fantástica y del realismo mágico. Berlin: Peter Lang, 2022. S. 93-106.
  • Welge, Jobst. “The Transmission of Knowledge in European Adventure Fiction of the Amazon.” In: Boulanger, A.; McIntosh-Varjabédian, F. (Hrsg.): Comparing Literatures: Aspects, Method, and Orientation. Proceedings of the 8th Congress of the European Society of Comparative Literature. Stuttgart: Ibidem. 2022. S. 135-148.

  • Felten, Uta. "Queer Poetics in Proust: From Camp Style to Fortuny." In Zurian, F. A.; García Ramos, F. J. (Hrsg.): Estudios LGTBIQ+, Comunicación y Cultura. Dossier monográfico: Repensar lo camp, investigar lo queer. Madrid: Ediciones Complutense. 2021/1 (1), S. 37-43.
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Monographien

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Herausgaben

  • Felten, Uta; Zurian, Francisco; Schwan, Tanja;  Lachmund, Anne-Marie; Mlynek-Theil, Kristin. eds. 2023. Cine de mujeres y cine queer. Cartografías del deseo. Berlin: Peter Lang, 2023. ISBN 978-3-631-81090-3
  • Felten, Uta; Mlynek-Theil, Kristin. eds. 2023. Revue d’études proustiennes, L'éros et la mort dans l'œuvre de Marcel Proust. Nr. 18, 2023 – 2. ISBN 978-2-406-15790-8

  • Calderón Villarino, Ángela (gemeinsam mit Prof. Dr. Herle-Christin Jessen). 2020. Stellenwert und Relevanz klassischer Texte im Unterricht. In: HeLix. Dossiers zur romanischen Literaturwissenschaft 13 (2020) (= Beihefte zur Literaturdidaktik).
  • Felten, Uta; Schwan, Tanja; Colaizzi, Giulia; Zurian, Francisco A. eds. 2020. Coding Gender in Romance Cultures. Berlin: Peter Lang.
  • Hahn, Kurt;  Kuhn, Barbara; Welge, Jobst. eds. 2020. Unendlichkeiten. Zur Textpoetik der (Post-) Moderne. Würzburg: Könighausen & Neumann.

  • Felten, Uta; Schwan, Tanja; Colaizzi, Giulia; Zurian, Francisco. eds. 2019. “Coding Gender in Romance Culture.” Berlin: Peter Lang, 2020. ISBN 9783631678428
  • Bastian, Sabine; Felten, Uta; Goudaillier, Jean-Pierre. eds. 2019. “Cultures et mots de la table. Comment parle-t-on de la nourriture et de la cuisine en termes académiques, littéraires et populaires / argotiques?” [= Sprache – Kultur – Gesellschaft, 21]. Berlin: Peter Lang.
  • Felten, Uta; Roloff, Volker. eds. 2019. “Proust et la philosophie: regards de la critique allemande. Revue d'études proustiennes 9 (1)” Paris: Classiques Garnier.
  • García Ramos, Francisco José; Felten, Uta. eds. 2019. “Fotografía (femenino; plural). Visiones, ensayos y otros escritos sobre mujeres fotógrafas.” [= Biblioteca de Ciencias de la Comunicación]. Madrid: Editorial Fragua.
  • Toro, Alfonso de; Tauchnitz, Juliane . eds. 2019. The World in Movement. Leiden: Brill.
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  • García Ramos, Francisco José & Uta Felten. eds. 2018. Area Abierta. Revista de comunicación audiovisual y publicitaria 18 (1): Tras la cámara. Estudios sobre mujeres fotógrafas. Madrid: Universidad Complutense.
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Sprachwissenschaft

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  • Meisnitzer, Benjamin (zusammen mit Lukas Müller). “Partículas modais e partículas modalizadoras no Português Europeu numa perspetiva sincrónica e diacrónica.” In: Gil, Maria de Fátima/Soares, Rute/Madeira, Rogério (Hrsg.): X Diálogo Luso-Alemão, “Portugal – Alemanha: Olhares Cruzados”. Porto: CITCEM, S. 223-238.
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  • Grübl, Klaus. “Städtische Rechtskulturen in der Vormoderne" – Bemerkungen zur Ta­gung aus linguistischer Sicht [mit Maria Selig], in: Maria Selig/Susanne Ehrich (Hgg.): Städtische Rechtskul­tu­ren in der Vormoderne (Forum Mittelalter. Studien 22). Regensburg: Schnell & Steiner, 209–219. 2024.
  • Grübl, Klaus. “Romanische Bereichsadverbien an der Schnittstelle von Semantik, Syntax und Pragmatik: Kontextuelle Bedeutungsanpassung und syntaktische Polyfunktionalität”. In: Romanistisches Jahrbuch 75, 2024. S. 80–132.
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  • Meisnitzer, Benjamin. 2023. “Eine Pandemie - Zwei Perspektiven.” In: Iken, Sebastião/Scholz, Janek (Hrsg.): DASP - Angola - Cabo Verde - Guiné-Bissau - Moçabique - São Tomé e Príncipe - Timor Leste. Köln: Heft Nr. 197, 2023. S. 11-28.
  • Meisnitzer, Benjamin. 2023. “Polyphonie und die Suche nach einer mosambikanischen Identität in O outro pé da sereia von Mia Couto.” In: Angola - Cabo Verde - Guiné-Bissau - Moçabique - São Tomé e Príncipe - Timor Leste. Köln: DASP Heft Nr. 196, 2023. S. 35-54.
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  • Meisnitzer, Benjamin (zusammen mit David Gerards und Albert Wall). 2022. “Micro-Variation meets Complex Systems Theory. An Introduction to seven Case Studies on Portuguese." In: Gerards, David/Meisnitzer, Benjamin/Wall, Albert (2022): Philologie im Netz (PhiN), Beiheft 28/2022, Micro-Variation meets Complex Systems Theory. Berlin, 2022. S. 1-8.
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  • Meisnitzer, Benjamin. 2022. "Divergências no domínio dos tempos verbais entre o Português Europeu e o Português brasileiro como desafio no ensino do Português como Língua Estrangeira e Língua Não Materna." In Cornelia Döll, Christine Hundt & Daniel Reimann. (eds.), Pluricentrismo e Heterogeneidade. O Ensino do Português como Língua de Herança, Língua de Contato e Língua Estrangeira. Tübingen: Narr/Francke/Attempo, 443–462.    

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Monographien

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  • Búa, Carlos. 2019. Toponimia prelatina de Galicia [= Verba Anexo, 78]. Universidade de Santiago de Compostela: Servizo de Publicacións.
  • Döll, Cornelia; Hundt, Christine. 2021. Grammatikübungsbuch Portugiesisch. Hamburg: Helmut Buske Verlag.

Herausgaben

  • Norma, variació i identitat: el cas de la llengua catalana. Herausgegeben von Josep Martines und Benjamin Meisnitzer. Leipzig: Leipziger Universitätsverlag, 2025.

  • Pluricentric Languages in Africa and in Other Regions of the World. Herausgegeben von Maté Huber und Benjamin Meisnitzer. Graz: PCL-Press, 2024.

  • Mehrsprachigkeit. Herausforderungen, Sprechereinstellungen und mediale Erscheinungsformen. Herausgegeben von Nadine Rentel, Stephanie Schwerter und Benjamin Meisnitzer. Stuttgart: ibidem, 2024.

     

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